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首先，学用相长，储备“区域通”“国别通”“领域通”式的国际传播人才。习近平总书记强调：“要全面提升国际传播效能，建强适应新时代国际传播需要的专门人才队伍。”区域国别研究的人才培养工作强调研究者应具备专业素养、田野调查和语言表达“三位一体”的能力，并形成了一系列配套课程。这种培养模式为打造掌握传播规律、通晓多种语言、熟悉当地情况的国际传播人才队伍提供了全面、专业的训练。作为交叉学科一级学科的区域国别学，将中外文明交流互鉴作为二级学科方向之一，推动区域国别研究与国际传播交叉融合。在实践中，一些高校通过设立区域国别学与国际传播联合教研室、研究院，探索区域国别研究与国际传播学用相长的教学与研究模式，培养适应国际传播实践需求的人才。
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第三，�@�����ԘJ���͔ᔻ�̑ΏۂƂ��ꂪ���ł����A�ǂ��Ȃ��ʂ����Ƃ͌����܂����BNHK�̘A���e���r�����w�����x�ŁA���_�����f���ɂ����o���l���E�w�u�������ʂ����M�����V�[���͏ے��I�ł��B�Ƒ��������ł������𗧂Ă��Ɓu�J���K�G�A�L�G�e�A�i�N�i���I�v�ƌ��{�����l�q���x�X�`�����Ă��܂��B，这一点在新收录的资料中也有详细论述
此外，普通十几层高的楼，每一层大多是一样尺寸一样风格，但这座木楼“身形细长”，像个塔。
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